Das Konzept der partizipatorischen Eingewöhnung nach Prof. Dr. Marjan Alemzadeh basiert auf einem interdisziplinären Ansatz, der die Bedürfnisse von Kindern und Eltern in den Mittelpunkt stellt und gleichzeitig bindungstheoretische, entwicklungspsychologische sowie traumapädagogische Erkenntnisse integriert. Die Kinder werden als aktive Mitgestalter des Eingewöhnungsprozesses betrachtet, was bedeutet, dass sie gemeinsam mit ihren Bezugspersonen und Fachkräften das Tempo und die Abläufe der Eingewöhnung mitbestimmen.

Im Vergleich zu anderen Modellen, wie dem Berliner Modell, wo die erste Trennung zwischen Kind und Eltern oft schon nach vier Tagen stattfindet, ermöglicht das partizipatorische Modell eine flexiblere und langsame Eingewöhnung. Die Trennung erfolgt erst, wenn das Kind eine sichere Beziehung zu einer Betreuungsperson aufgebaut hat – oft nach etwa zwei Wochen. Dies gibt dem Kind genügend Zeit, Vertrauen zu fassen und die neue Umgebung in Ruhe kennenzulernen.

Besonders wichtig im Konzept ist das „wahrnehmende Beobachten“, ein prozessorientiertes Verfahren, das die individuellen Bedürfnisse der Kinder erfasst und als Grundlage für alle weiteren Entscheidungen im Eingewöhnungsverlauf dient. Dies fördert eine achtsame, emotionale Unterstützung während der Transition in die Kindertagespflege.

Für Piepmatz Kindertagespflege bedeutet das, dass Eltern und Kinder aktiv in die Gestaltung der Eingewöhnungszeit eingebunden werden. Gemeinsam wird entschieden, wann das Kind bereit ist für die erste Trennung. Dadurch wird sichergestellt, dass die Eingewöhnung stressfrei und im Tempo des Kindes abläuft. Weitere Inforamtionen finden Sie hier: https://www.alemzadeh.de